Zwei Tage als Genforscher - unser Erfahrung im Gentechnik-Workshop von Finia Höcher rund Johanna Schumann, März 26
Wie fühlt es sich an, selbst im Labor zu stehen und mit echter Gentechnik zu arbeiten? Genau das konnten wir in einem zweitägigen Workshop erleben - und dabei sogar unser eigenes fluoreszierendes Protein herstellen. Am ersten Tag haben wir mit Bakterien gearbeitet und ihnen ein neues „Bauprogramm“ eingebaut: die DNA für das Protein mCherry, das später unter bestimmten Bedingungen pink leuchtet. Dafür wurde das entsprechende Gen in ein Plasmid eingesetzt, das die Bakterien aufnehmen konnten. Anschließend haben wir unsere eigene Bakterienkolonie gezüchtet. Parallel dazu haben wir mit einer bereits vorbereiteten Kolonie begonnen, das Protein produzieren zu lassen. Damit die Bakterien genug Energie für die Herstellung hatten, bekamen sie eine spezielle Nährlösung. So konnten sie genügend ATP bilden - quasi den „Treibstoff“ für die Produktion des Proteins. Am zweiten Tag wurde es dann besonders spannend: Wir haben das hergestellte Protein aus den Bakterien gewonnen, aufgereinigt und schließlich abgefüllt. Es war beeindruckend zu sehen, wie aus einem unsichtbaren genetischen Bauplan ein tatsächlich nachweisbares Produkt entsteht. Der Workshop hat uns nicht nur einen Einblick in die praktische Arbeit im Labor gegeben, sondern auch gezeigt, wie Gentechnik in der Forschung eingesetzt wird. Für uns war es eine spannende Erfahrung, selbst einmal in die Rolle von Wissenschaftlern zu schlüpfen - und vielleicht war das ja für einige schon ein erster Schritt in Richtung Zukunft im Labor.

Wie entstehen Materialien für Medizin, Energieversorgung oder moderne Technik? Antworten auf diese Frage erhielten die Chemie- und Physik-Leistungskurse der Jahrgangsstufen 12 und 13 bei einer Studiengangsvorstellung in der Bibliothek des Landgraf-Ludwigs-Gymnasiums. Dort informierte Dr. Joachim Sann über den interdisziplinären JLU-Studiengang Advanced Materials. Dabei wurde deutlich, wie eng Physik, Chemie und materialwissenschaftliche Fragestellungen in diesem Studienfeld zusammenwirken.

Im Mittelpunkt der Vorstellung stand ein Studiengang, der Grundlagen in Chemie, Physik und Mathematik mit aktuellen Fragen der Materialforschung verbindet. Die JLU beschreibt, dass Studierende moderne Materialien nicht nur theoretisch verstehen, sondern auch praktisch im Labor untersuchen, charakterisieren und weiterentwickeln. Auch Themen wie Rohstoffverbrauch, Kreislaufwirtschaft und Recycling sind fest im Studium verankert. 

Besonders anschaulich war für die Schülerinnen und Schüler der Blick auf den Aufbau des Studienwegs: Der Bachelorstudiengang umfasst sechs Semester. Daran kann sich ein Masterstudium anschließen, etwa ebenfalls in Advanced Materials oder auch in Chemie beziehungsweise Physik; anschließend ist zudem eine Promotion möglich. Mit exzellenten Berufsaussichten in der Forschung oder bei führenden mittelständischen Unternehmen in Hessen wie z.B. Zeiss, Leica oder Schunk.

Die Veranstaltung vermittelte damit nicht nur Informationen über ein konkretes Studienangebot, sondern auch einen lebendigen Eindruck davon, wie vielseitig, forschungsnah und zukunftsorientiert naturwissenschaftliches Arbeiten heute sein kann. Besonders für die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten bot der Vortrag eine wertvolle Orientierung für die Studien- und Berufsentscheidung.

Die Präsentation zu der Vorstellung kann hier heruntergeladen werden

Weitere Informationen zum vorgestellten Studiengang finden Sie auf den entsprechenden Seiten zum Studiengang Advanced Material der JLU Gießen

Am Montag, den 23.03.2026, war Herr Biruk Alemu zu Gast im Englisch-Leistungskurs (Q2) von Herrn Schäfer.

Im Rahmen des MeetUS-Programms, einem Kulturangebot der amerikanischen Botschaft, sprach er mit dem Kurs über die amerikanische Unabhängigkeit im Kontext von „250 Years American Revolution“. Im Anschluss an den Vortrag hatten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, Fragen zu stellen und sich auszutauschen.

Dieser Tage überreichte Karlotta Zimmer, Schülerin des Landgraf-Ludwigs-Gymnasiums Gießen, eine gebundene Ausgabe ihrer prämierten Wettbewerbsarbeit über Dr. Lucie Jacobi (1886–1968) an die Arbeitsstelle Holocaustliteratur der Justus-Liebig-Universität Gießen. Anwesend waren neben Prof. Dr. Sascha Feuchert und Dr. Anika Binsch vom Team der AHL auch Christel Buseck von der Gesellschaft für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit Gießen e. V., deren Initiative die Finanzierung von Druck und Bindung der Arbeit ermöglicht hatte, sowie Politiklehrerin und Tutorin Hilde Hammermann.

In ihrer Studie, ausgezeichnet 2024 mit einem Förderpreis auf Landesebene im Rahmen des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten (Körber-Stiftung), beleuchtet Zimmer das bewegte Leben Lucie Jacobis – einer Frau, die sich in Zeiten politischer Umbrüche und gesellschaftlicher Einschränkungen unbeirrt für ihre Werte einsetzte. Jacobi, aus einer jüdischen Familie in Worms stammend, gehörte zu den ersten promovierten Lehrerinnen Deutschlands. Während der NS-Diktatur verlor sie ihre Stellung, emigrierte nach England und kehrte nach dem Zweiten Weltkrieg nach Gießen zurück. Als Direktorin des Gießener Mädchengymnasiums – der heutigen Ricarda-Huch-Schule – trat sie engagiert für Demokratie, kritisches Denken und die Förderung von Mädchenbildung ein. Mit der Entscheidung, der Schule 1948 den Namen der Schriftstellerin Ricarda Huch zu geben, setzte sie ein bewusstes Zeichen für Mut, Integrität und geistige Unabhängigkeit.

Die gebundene Fassung der Arbeit mit dem Titel „Lucie Jacobi – Leben zwischen Grenzen“ wird künftig einen Platz im Oskar-Singer-Raum der Universitätsbibliothek (UB) Gießen erhalten. Für die Übergabe und ihr Engagement bei der Aufarbeitung der Lebensgeschichte Lucie Jacobis dankt die Arbeitsstelle Holocaustliteratur Karlotta Zimmer sehr herzlich!

Darüber hinaus wurden zwei weitere Studien übergeben, die von Schülerinnen des Landgraf-Ludwigs-Gymnasiums für den Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten erarbeitet wurden und nun ebenfalls in die Universitätsbibliothek aufgenommen werden. Es handelt sich um die Arbeiten „‚Die Zusammenlegung von jüdischen Familien bzw. Mietern geht hier augenblicklich in verstärktem Tempo voran‘ – Die Enteignung von Juden und die Vertreibung aus ihren Wohnungen während des Nationalsozialismus in Gießen” von Paula Sophie John, die im Wettbewerb mit einem Landespreis ausgezeichnet wurde, sowie „‚Die aus bekannten Gründen eingetretene katastrophale Rückläufigkeit der … betriebenen Anwaltspraxis zwingt mich …‘ – Jüdische Rechtsanwälte aus Gießen zwischen Verfolgung, Selbstbehauptung und Emigration 1933–1945” von Elisabeth Thalia Rachel Aberschanski.

Text und Bild von: Jennifer Ehrhardt - Arbeitsstelle Holocaustliteratur